《When Are We Going to Eat?》教案

一、教学背景

本课选自小学/初中英语教材，围绕日常饮食话题展开，核心句型为“When are we going to eat?”，旨在帮助学生掌握用一般将来时表达计划和安排的能力。

二、教学目标

• 语言知识目标：掌握句型 “When are we going to...?” 及回答 “We’re going to... at...”。
• 语言技能目标：能听懂、会说、会读相关对话，并能在真实情境中运用。
• 情感态度目标：培养学生合理安排饮食时间的意识，增强生活规划能力。

三、教学重难点

重点：句型 “When are we going to eat?” 的理解与运用。
难点：准确使用时间表达（如 at 7 o’clock, in the morning）与动词原形搭配。

四、教学准备

• 多媒体课件（含图片、音频）
• 食物与时间卡片
• 课堂练习工作纸

五、教学过程

1. 热身导入（5分钟）：播放歌曲《What Time Is It?》，复习时间表达。
2. 新知呈现（10分钟）：展示一家人讨论吃饭时间的情境图，引出核心句型。
3. 操练巩固（15分钟）：
   • 跟读模仿对话
   • 小组角色扮演
   • “时间配对”游戏：匹配活动与时间
4. 拓展应用（10分钟）：学生制定自己的“一日三餐计划”，并用目标句型向同伴介绍。
5. 总结作业（5分钟）：总结句型结构；布置作业：写一段小对话，描述家庭晚餐安排。

六、板书设计

When are we going to eat?

→ We’re going to eat at 6 o’clock.

We’re going to [verb] at [time].

    

七、教学反思（建议）

可结合学生实际生活调整情境，如学校午餐时间、周末家庭聚餐等，增强语言实用性。